如果身处丰富的语言环境中，听力正常的婴儿就能学会辨别语音刺激与声音刺激的差异，并逐渐学会根据单词音节或者重音信息提取词汇的语音范畴信息，如元音和辅音。婴儿似乎是语言习得的天才，大约半岁左右，他们就能学会根据超音段信息对所听到的复杂句子进行词汇切分，然后逐渐学会感知句子意义。通过听觉言语理解，婴幼儿逐步建立了词汇语音表征与语义表征之间的联系，并习得句法知识。这些语言加工过程中的脑基础间连
