融媒體資源通融
就是合理整合新老媒體的人力物力資源，變各自服務為共同服務。首先將廣播與網站合并，將雙方原采編人員打通，組建成立了'融媒體采編中心'。高校融媒體實驗室
中心記者外出采訪時，將錄音筆和數碼相機兩種采訪設備同時攜帶，為廣播和網絡同時供稿，既保證了雙方新聞稿源，降低了人力成本，又提升了網站新聞稿件的權的威性和原創能力。高校融媒體實驗室
高校融媒體實驗室
融媒體資源通融
就是合理整合新老媒體的人力物力資源，變各自服務為共同服務。首先將廣播與網站合并，將雙方原采編人員打通，組建成立了'融媒體采編中心'。高校融媒體實驗室
中心記者外出采訪時，將錄音筆和數碼相機兩種采訪設備同時攜帶，為廣播和網絡同時供稿，既保證了雙方新聞稿源，降低了人力成本，又提升了網站新聞稿件的權的威性和原創能力。高校融媒體實驗室
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融媒體建設觀摩培訓會舉行
4月21日，“呼市新聞發言人看融媒體建設”觀摩培訓會舉行。市委、宣傳部部長出席并講話。
活動中，與會人員先后觀摩了新城區融媒體中心、廣播融媒體云媒體項目、日報社融媒體項目。培訓會上，市新聞辦負責人通報了全市2019年以來新聞發布工作情況。市市場監督管理局、市等有關單位新聞發言人作交流發言。
部長指出，各部門各系統要進一步提高新時期做好宣傳工作的思想認識，充分認識做好宣傳工作的極端重要性。這些地市級區域包括直轄市、副省級城市下面的區，一些人口較少、經濟不太發達的地級地區建一個融媒中心即可，目前北京市下面的延慶、海淀等區都建立了融媒中心。要正確面對當前存在的困難和問題，加強信息發布和政策解讀，加強政務微博、微信、客戶端等新媒體平臺建設，進一步認清新聞發言人的職責。要牢牢把握“圍繞中心、服務大局”的工作總基調，認清“時”與“勢”，始終與大局同心同力、同向同行。要進一步推進信息發布工作常態，著力提高應對突發事件的能力水平，善于運用融媒體宣傳工作，用新思維新方法做好新時代宣傳工作。
會議還邀請新聞媒體人作了《政務新聞發布如何用好新媒體》的講解。
校園媒體融合大勢
校園媒體不同于社會媒體，高校自媒體有權自主發聲，不接受硬性管理，內容不完全受控，高校各部門各社團自行運營，更有校外公司團隊運營的校園號，內容完全不受控，校黨委宣傳部的輿論思想陣地的作用沒有突出。
高校媒體越來越多，而素材來源主要集中于校園內以及網絡熱點事件，新聞生產沒有做到統一規劃，極易出現素材多方采集，重復得發布的現象，造成資源的浪費。高校融媒體實驗室
融媒體中心APP“西施號”來啦！
去年9月7日，融媒體中心發出征集令，為諸暨媒體APP征名。名稱確定后，融媒體中心又發出了客戶端LOGO以及宣傳語的征集令。
這兩次征集活動，得到了社會各界的廣泛關注，各地都有來稿，其中名稱3000多個、LOGO設計稿300多個、宣傳語2000多個。按照征集活動規則，經組多輪評審，分別評選出APP名稱、LOGO設計、宣傳語入選獎各1名，入圍獎各3名。
去年10月，融媒體中心確定了APP的終命名——西施號。可為用戶方在推廣經營融合媒體中心項目時提供基本的核心系統建設和解決方案。西施號的作者“老酒”，他的理念是西施是諸暨代表性的標志，而“號”有時代前行之意，吹響發展號角。從傳播載體來說：西施號響亮、明快、時尚、朗朗上口，易傳播。就如同高鐵“西施號”一樣，承載著海量信息，駛向前方，駛進千萬掌心。
昨天，融媒體中心公布了LOGO以及宣傳語獲獎作品。便捷化溝通平臺傳統的黨務工作在工作效率上遠遠不能滿足當下黨務工作的需求。LOGO標識入選作品作者楊艷芬，標志內含西施、溪流、字母e、信息帶等元素。作者釋義：西施浣紗的美麗剪影體現了西施、諸暨的特征；字母e是網絡信息的特色符號，涓涓溪流就像一條信息帶，源源不斷地提供給讀者海量的信息。入選的宣傳語為：每，美一點！作者君子蘭。
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