一個學習氛圍濃厚的課堂，總能讓學生們不自覺的認真與專注，從畫出張作品的欣喜感開始，從看完老師一張作品的崇拜感開始，那顆想要變強的心思就逐漸生根發(fā)芽，一步一個腳印，邁著踏向未來的步子，離夢想越來越近！
結束了上午充實而飽滿的課，就到了我們的午飯時間，食堂的工作人員為同學們準備了豐富營養(yǎng)的午飯，尚苑食堂菜品豐富，多種維C，一應俱全。
下午的課反復的訓練，強勁
武漢2020美術培訓
一個學習氛圍濃厚的課堂，總能讓學生們不自覺的認真與專注，從畫出張作品的欣喜感開始，從看完老師一張作品的崇拜感開始，那顆想要變強的心思就逐漸生根發(fā)芽，一步一個腳印，邁著踏向未來的步子，離夢想越來越近！
結束了上午充實而飽滿的課，就到了我們的午飯時間，食堂的工作人員為同學們準備了豐富營養(yǎng)的午飯，尚苑食堂菜品豐富，多種維C，一應俱全。
下午的課反復的訓練，強勁的指導，逐漸推進的課堂要求，同學們從一張白紙到一筆落在紙上，到中間老師來回一對一觀察每個同學的進度，發(fā)現問題及時幫助解決，這樣高頻互動是不在畫室集訓所達不到的高度，每一副作品的完成，都是老師和同學們共同創(chuàng)造的心血之作！用理性指導觀察，用觀察豐富理性，把素描建立在理性的認識上，以上就素描教學中的一些較為突出的要點進行分析理解。
夢想的萌芽向來脆弱，如果沒有被認真呵護，是無法在經歷風雨后成長為參天大樹的。我們總是羨慕那些為了夢想全力以赴的人，但在背后默默守護著那些追夢者的人，也值得我們去贊美與敬佩。
在尚苑就有這樣一群人，一直在默默付出，用心、負責的教導著我們的追夢少年們。他們就是我們可敬又可親的班主任。
尚苑畫室實行1+1+1﹥3的教學管理模式。由班主任負責整個班級的紀律，搭建起學生、家長、學校三方之間良好的溝通紐帶，做到一名學生、一個家庭、一個學校聯合，將教學、管理、服務做到大于3，共同促進學生進步。
班主任是一個班級的組織者、領1導者和教育者，也是一個班中全體任課教師教學、教育工作的協(xié)調者。無論是在工作時間，還是休息時間。班主任都是處在工作狀態(tài)中，對于工作沒有一絲懈怠。
班主任負責幫助學生盡快適應畫室學習與生活，同時家長也能向班主任實時了解學生學習與生活情況。
黑白灰這里強調“黑白灰”概念的重要性，完全是出于多年經驗的明證，因為它的確給我及眾多學生帶來許多好處。將素描或者所有色彩的學習、設計、創(chuàng)作中導入“黑白灰”概括手法，特別對于初學者將有事半功倍好的效果。具體的操作是：將表達的物象，不管有多復雜、多凌亂，在明度上都把他（它）們概括歸納為畫面黑白灰三大塊，這是一種對宏觀整體的主觀把握和有序組織，而任何一塊又包涵許多層次（調子、體面），只是它們必須在“黑”、“白”或者“灰”的統(tǒng)治之下；一般“灰”塊的層面較為豐富，“黑”塊的層面較為簡練，三大塊各自的面積具體而定，但必須得有。這樣就可以很容易地克服畫面的“灰”、“亂”、“臟”等初學者常見毛病，從而使作品的畫面結構更加有力、層次更加分明、組織更加有秩序。“黑白灰”是一種對畫面主動的整體把握與控制，它的意義可能還會更多。建立形體的體積意識和掌握表現技巧把握形體、表現體積感和空間感，是基礎素描另外一個重要因素，不但要明確物體的形狀、比例、大小，同時還要克服平面描繪，對造型要有基本的理解和掌握。
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