兒童學音樂的好處—增長智力與身體發育兒童學音樂的好處— 增長智力與身體發育方面
視譜演奏——需要人的腦、手、眼、耳協調并用，不僅鍛煉了視覺反應，還能培養兒童“ 一心多用 ” 的自我控制能力與協調性。
音階與音程——可增進數理、推理能力 與增強邏輯思維方面訓練。雖然有兒童會覺得樂理很困難，但老師們可以調整一下學習節奏，避免嚇倒學生。
聽音、讀譜、背譜及樂理——記憶力訓練，集中注
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兒童學音樂的好處—增長智力與身體發育
兒童學音樂的好處— 增長智力與身體發育方面
視譜演奏——需要人的腦、手、眼、耳協調并用，不僅鍛煉了視覺反應，還能培養兒童“ 一心多用 ” 的自我控制能力與協調性。
音階與音程——可增進數理、推理能力 與增強邏輯思維方面訓練。雖然有兒童會覺得樂理很困難，但老師們可以調整一下學習節奏，避免嚇倒學生。
聽音、讀譜、背譜及樂理——記憶力訓練，集中注意力，抽象概念的學習。
因此，音樂訓練對少兒的智力增長、身心完善有顯著的效果。音樂可平衡左右腦的發展 ，也能使身體與心理得到的一個均衡的發展，在學到本領的同時，提高兒童的修養與完善少兒的人格發面都起到了一個積極的重要作用。
早期音樂教育能促進幼兒語言能力的發展
早期音樂教育能促進幼兒語言能力的發展
幼兒在在學習唱歌跳舞時，都會涉及到歌詞。無論是老師在幼兒園教唱歌。比如通過給學生欣賞電影《貝多芬傳》可以使學生了解貝多芬精神并從其音樂作品中獲得的，懂得“成功不是戰勝別人而是戰勝你自己”的道理，學會調控自己的情緒，戰勝學習或生活中遇到的困難。還是家長在家教唱，在教的過程中，能有效地幫助孩子矯正錯誤的發音，更好地掌握對語言聽說的能力，理解能力。有效地促進了幼兒語言能力的發展。
早期音樂教育能培養幼兒對音樂的興趣，促進幼兒創造能力的發展
我們的寶寶無論是在學校或是在家里，當你放了一首歌的時候，它就會隨著音樂做各種動作，即興創造。這些都是寶寶們以往積累的，語言、動作、節奏、律動、舞蹈等，對自己感知過的事物，來進行的創造性的重組來表達的自己。
目前的音樂教育緊缺這兩項。音樂史很少在課本中提及，而簡譜（一中音樂速記法）變成了主流的音樂記譜法。音樂史對于學生多音樂的理解是非常重要的，不必太詳細，至少讓學生知道是誰發明了復調音樂，誰規定了交響樂的格式等等。
至少，大致讓學生對音樂的發展歷程有所了解。至于五線譜，不管所在地區的音樂教材使用簡譜還是五線譜，都應該盡量普及五線譜。當大腦處理音樂聲音的時候，會把音樂拆分成不同的元素，比如旋律和節奏，然后再把它們放回到一起，合成統一的音樂體驗。相對的講，如果五線譜是漢字，那簡譜就是漢語拼音。五線譜相對簡譜的優勢在此就不一一列舉了。學習音樂的過程中必須學會一種成熟的記譜法，而簡譜顯然不夠成熟（會五線譜的人都懂）。
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