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階梯式教學法有個弱點，特別聰明的孩子和特別懶的孩子都會發現這個弱點。那就是階梯式教學法只能給一個孩做對一道數學題的動力，而不能給他們提高做題速度的動力。做題慢的學生反而比做題快的學生做題總量要少。 為了鼓勵學生做題速度快一些，你可以使用計時
河南初中數學教育
計時階梯式教學法也是常見的河南初中數學教育，那么您有沒有了解過這種方法呢？下面就讓【 河南羅庚教育科技有限公司】帶大家了解下吧。
階梯式教學法有個弱點，特別聰明的孩子和特別懶的孩子都會發現這個弱點。那就是階梯式教學法只能給一個孩做對一道數學題的動力，而不能給他們提高做題速度的動力。做題慢的學生反而比做題快的學生做題總量要少。 為了鼓勵學生做題速度快一些，你可以使用計時階梯式教學法。如果學生沒有在規定的時間內做完題目，家長就要對題目作出講解并且拿出另外一套同等難度的題目讓孩子做，而且他被要求的時間更少了。舉例來說，一道除法題本來要求孩子在一分鐘之內做完，但是他沒做完，那么下一次會要求他在五十秒之內完成。
【 河南羅庚教育科技有限公司】羅庚老師從事河南初中數學教育29年，已形成較完善的教學體系和較成熟的教學理念。再加上羅老師本身又是教育學科班出身，對教育心理學，特別是心理學思維訓練和中小學心理指導方面更有建樹。
做好河南初中數學教育有哪些意義呢？很多家長都忽視了對孩子的教育，下面就讓【 河南羅庚教育科技有限公司】帶大家一起了解下有哪些意義吧。
數學作為小學階段學生學習的重點科目知識之一，對學生知識和智力能力的提升有著十分重要的影響。而在平時的小學數學輔導過程中，要注意對學生進行學習方法輔導，使其掌握科學的學習方法。
通過河南初中數學教育可以培養孩子的什么能力呢？不知道大家有沒有了解過，下面就讓【 河南羅庚教育科技有限公司】帶大家了解下吧。
通過河南初中數學教育可以為孩子建構起一個解決數學問題的基本思維框架和能力：包括觀察、理解和定位問題的能力；分析和制定策略的能力 ；按預定策略嘗試解決問題的能力 ；對解決問題的過程進行檢查、驗證和評估的能力 。
河南初中數學教育時如何進行更有效的學習呢？不知道您有沒有了解過，下面就讓【 河南羅庚教育科技有限公司】帶大家一起了解下吧。
進入河南初中數學教育應該建立一個錯題本，既收集新的方法和不會做的題，又總結常出低級錯誤到底集中在哪些題目上，這樣可以對復習起到很大的幫助作用。同時，對于知識點有必要進行分門別類的整理，好的知識體系對于運用這些知識很有幫助，尤其是在圓錐曲線這個板塊，要把它們的性質整理、歸納，還有一些特殊的結論（從平時的題目里面積累下來的），都可以整理好，沒事就看看，用的時候就會熟練很多。
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