如何解決黑板的擦拭及粉塵問題 1、在黑板擦兩側(cè)增加了側(cè)擋板，防止少量沒有被吸收的粉塵直接逸散到空氣中，增加了除塵的效果。此方案的側(cè)當板設(shè)計別出心裁，使除塵效果更佳顯著。 2、黑板擦盒內(nèi)裝入電池，為小型風扇提供動力，利用風扇轉(zhuǎn)動吸收粉塵，使粉塵通過濾網(wǎng)進入粉塵收集盒中，并定期清理粉塵收集盒。此方案充分運用了黑板擦有限的內(nèi)部空間做出精細的設(shè)計，對于粉塵的收集較為有效。 3、對現(xiàn)有黑板擦
學校黑板訂制


如何解決黑板的擦拭及粉塵問題

1、在黑板擦兩側(cè)增加了側(cè)擋板，防止少量沒有被吸收的粉塵直接逸散到空氣中，增加了除塵的效果。此方案的側(cè)當板設(shè)計別出心裁，使除塵效果更佳顯著。

2、黑板擦盒內(nèi)裝入電池，為小型風扇提供動力，利用風扇轉(zhuǎn)動吸收粉塵，使粉塵通過濾網(wǎng)進入粉塵收集盒中，并定期清理粉塵收集盒。此方案充分運用了黑板擦有限的內(nèi)部空間做出精細的設(shè)計，對于粉塵的收集較為有效。

3、對現(xiàn)有黑板擦的外部結(jié)構(gòu)進行了改良。在黑板擦四周裝上用于承接粉塵的可拆卸小槽，在擦黑板時粉塵落入小槽中，定期拆下小槽進行清洗。此方案操作簡單，成本低廉，靈巧便捷，能有效減少粉塵的逸散。但并不能從根本上解決粉塵問題。

在古代人們怎么講課呢

在古代人們怎么講課呢？在古代的歐洲人們發(fā)現(xiàn)一些壁畫使用木炭畫的，這也許就是古代人們用的黑板了。而我們古代是怎么做的呢？我們的古人用樹枝等硬物在泥土沙堆里面寫字畫畫，但慢慢的人們發(fā)現(xiàn)這種書寫方式不方便保存，后來人們就發(fā)現(xiàn)用石灰做成塊狀，用火燒過的木炭在上面書寫，這樣比在泥土里面方便多了，而且更容易保存。到了近代人們就用水泥摸了一個平臺，上面涂上墨汁，用石膏粉筆書寫。再隨著科技的發(fā)展我們現(xiàn)在用復合材料的鋼板做的黑板，;新型材料復合板是由進口高分子合金顆粒與環(huán)氧樹脂經(jīng)一次性壓制成型表面不做任何處理，板面厚度為3mm，書寫流暢，字跡清晰只有性不打滑，不反光，擦后無殘留，可視效果，經(jīng)測試使用壽命達15年以上，顏色有綠色、白色、米黃色等。黑板的樣式也多種多樣，推拉黑板，升降黑板，弧形黑板等。現(xiàn)代的黑板配上電腦等多媒體設(shè)備讓我們的教育更更便捷。

黑板的作用還是非常多的

1、黑板報能夠激發(fā)學生的智慧

為什么黑板報能激發(fā)學生的智慧呢？因為認為一期比較成功的黑板該是其設(shè)計理念，設(shè)計方案能夠體現(xiàn)文化層次的高低，優(yōu)雅認為黑板報不是文字或圖案的簡單堆積。。

2、黑板報能幫助學生樹立自信心

在每學年的黑板報活動中，每一個班級黑板報不是永遠都是哪幾個人畫的，而是分小組進行的，每次輪到哪個小組創(chuàng)辦時，每組都會一起策劃，積極思考，提出不同的設(shè)計方案，其中有主設(shè)計人，待這些學生畫好之后，一定要大張旗鼓的給予評價。

3、黑板報能提高學生的審美能力

每期黑板報出好后，筆者都要讓其他各小組進行討論、評價，發(fā)現(xiàn)本期黑板報美在什么地方。如：主題是否相符，版面設(shè)計是否合理，報頭是否突出、醒目，插圖是否美觀，文字抄寫是否清楚、端正。

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