浙江喬順服飾有限公司生產(chǎn)各類校服,工作服,運(yùn)動服,衛(wèi)衣,班服,沖鋒衣。
從實(shí)際的教育實(shí)踐來看，學(xué)生裝有很多重要的作用。
第①，學(xué)生裝可以使學(xué)生在身份感上區(qū)別社會其他人，因而有了學(xué)生自身的約束力，比如像榮譽(yù)感、遵紀(jì)守法、文明禮貌，這些方面校服都可以起到內(nèi)在約束的作用，一種象征的作用，對他們起到一種潛移默化地培養(yǎng)作用。
第二，學(xué)生裝還可以產(chǎn)生一
校服批發(fā)
浙江喬順服飾有限公司生產(chǎn)各類校服,工作服,運(yùn)動服,衛(wèi)衣,班服,沖鋒衣。
從實(shí)際的教育實(shí)踐來看，學(xué)生裝有很多重要的作用。
第①，學(xué)生裝可以使學(xué)生在身份感上區(qū)別社會其他人，因而有了學(xué)生自身的約束力，比如像榮譽(yù)感、遵紀(jì)守法、文明禮貌，這些方面校服都可以起到內(nèi)在約束的作用，一種象征的作用，對他們起到一種潛移默化地培養(yǎng)作用。
第二，學(xué)生裝還可以產(chǎn)生一種平等感。因?yàn)閷W(xué)生現(xiàn)在的家庭收入狀況很不一樣，在攀比方面比較盛行的時代。如果一個學(xué)校的學(xué)生它能穿一樣的服裝，這樣同學(xué)相互之間的感覺是平等的，容易形成一種合作、團(tuán)結(jié)、相互尊重的精神，避免攀比之風(fēng)在校園里出現(xiàn)。
校服設(shè)計(jì)要建立歸屬感。
我們以充滿生機(jī)和希望的孩子們?yōu)闃s，孩子們以他生活的家庭、學(xué)習(xí)的學(xué)校、成長的為榮;孩子們之間、孩子與家庭、孩子與學(xué)校需要認(rèn)同。校服是榮譽(yù)與認(rèn)同的載體，校服體現(xiàn)學(xué)生的氣質(zhì)，代表和學(xué)校的歷史文化和形象。通過研究、區(qū)域和學(xué)校歷史文化，提煉出可以運(yùn)用和識別的視覺設(shè)計(jì)元素，融合時代精神，通過校服建立孩子們的歸屬感。
校服設(shè)計(jì)要體現(xiàn)美。
青少年是一群自信、樂觀、有夢想、充滿活力的群體，追求一切美好事物，同時也處在自信、樂觀的培養(yǎng)建立期，審美意識的提升期。校服應(yīng)符合青少年的身心氣質(zhì)，校服的款式、顏色、板型和搭配方式要體現(xiàn)孩子們的自信和美，并幫助建立自信和審美意識。因此，要研究校服的款式、色彩、版型和搭配方式，培養(yǎng)中小學(xué)生對服飾文化和著裝禮儀的認(rèn)識，塑造健康向上、大方得體的學(xué)生形象。
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