渭南特崗教師詢問報(bào)價(jià) 陜西中青公培

企業(yè)視頻展播，請點(diǎn)擊播放視頻作者：陜西中青公培教育文化有限公司特設(shè)崗位教師在聘期內(nèi)，由縣級有關(guān)部門對其進(jìn)行跟蹤評估。對成績突出、表現(xiàn)的，給予表彰；對工作不扎實(shí)、不按合同要求履行義務(wù)的，要及時(shí)進(jìn)行批評教育，督促改正；對不履行合同要求的義務(wù)，經(jīng)教育仍無轉(zhuǎn)變，不適合在教師崗位繼續(xù)工作的，應(yīng)解除協(xié)議。各設(shè)崗縣（市）和學(xué)校，要為特設(shè)崗位教師提供必要的周轉(zhuǎn)房，方便教師的工
渭南特崗教師

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視頻作者：陜西中青公培教育文化有限公司

特設(shè)崗位教師在聘期內(nèi)，由縣級有關(guān)部門對其進(jìn)行跟蹤評估。對成績突出、表現(xiàn)的，給予表彰；對工作不扎實(shí)、不按合同要求履行義務(wù)的，要及時(shí)進(jìn)行批評教育，督促改正；對不履行合同要求的義務(wù)，經(jīng)教育仍無轉(zhuǎn)變，不適合在教師崗位繼續(xù)工作的，應(yīng)解除協(xié)議。各設(shè)崗縣（市）和學(xué)校，要為特設(shè)崗位教師提供必要的周轉(zhuǎn)房，方便教師的工作和生活。

常聽到一些老師說：“老師在講臺(tái)上講得天花亂墜、筋疲力盡，可是一提問題，并非‘一石激起千層浪’，舉手如林，學(xué)生們往往不是不知所措，就是茫然無語，鼓勵(lì)也不起作用，后只能是自問自答了。真搞不懂這些學(xué)生的接受能力多么如此差勁。”老師不由自主地把問題加在學(xué)生身上，無辜的孩子在不覺間被扣上了“問題生”的帽子。問題：結(jié)合材料，分析產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因并提出相應(yīng)的解決辦法。

排除干擾來掃雷，相似選項(xiàng)整體扔。

很多同學(xué)在做題時(shí)習(xí)慣從前往后順序讀，這無可厚非，但是希望同學(xué)們能養(yǎng)成一個(gè)整體分析的意識(shí)，在做題前先掃一眼選項(xiàng)。有些題目題干和選項(xiàng)較長，但選項(xiàng)之間“長得很像”時(shí)，不妨從選項(xiàng)入手，相似結(jié)構(gòu)、相似說法、相似情感色彩(褒貶)、相似字?jǐn)?shù)等一般都可以直接整體劃分，根據(jù)題目要求，說法全對或全錯(cuò)，而這種方法在多選里也十分有效。

業(yè)務(wù)能力情況

1、上課：能勝任所任教學(xué)科的教學(xué)工作。

2、撰寫教案：能熟練撰寫教案。

3、能按要求批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、開展課外活動(dòng)等。

工作業(yè)績情況

1、教學(xué)成績（以中考或?qū)W年統(tǒng)考成績及輔導(dǎo)學(xué)生競賽、課外活動(dòng)取得的成績?yōu)橐罁?jù)）。

2、教科研成果（以本人所提供的有關(guān)證件為依據(jù)）。

3、受表彰獎(jiǎng)勵(lì)情況（以本人所提供的榮譽(yù)證或表彰文件為依據(jù)）。