虛擬旅游實(shí)現(xiàn)弱勢人群旅游夢想
特殊價(jià)值提高其認(rèn)可度
虛擬旅游的特決定了它不僅一般旅游消費(fèi)者的,更重要的是它適用于收入相對(duì)較低的人群,殘疾人士,年老者,不宜長途旅游的弱勢群體服務(wù)。每個(gè)人的心中都渴望行萬里路,看萬般景,導(dǎo)游業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)軟件多少錢,弱勢群體亦是。但是由于自身?xiàng)l件的限制,如健康條件、收入狀況、傳統(tǒng)旅游方式的限制等等,使這一心愿可能成為一輩子都不可能實(shí)現(xiàn)的夢想甚至抱憾終身。
旅游虛擬教學(xué)軟件
觀點(diǎn)則認(rèn)為“虛擬旅游”是建立在現(xiàn)實(shí)旅游景觀的基礎(chǔ)上,導(dǎo)游業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)軟件報(bào)價(jià),通過模擬或超越現(xiàn)實(shí)景觀,構(gòu)建一個(gè)虛擬旅游環(huán)境,使得參與虛擬旅游的旅游者能夠如同身臨其境般進(jìn)行虛擬旅游活動(dòng)。“虛擬旅游”是建立在現(xiàn)實(shí)旅游景觀的基礎(chǔ)上,通過模擬或超越現(xiàn)實(shí)景觀等手段,構(gòu)建一個(gè)能使旅游者欣賞旅游景觀、體驗(yàn)旅游活動(dòng)或進(jìn)行虛擬互動(dòng)旅游的虛擬旅游環(huán)境。
旅游虛擬教學(xué)軟件
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)研究領(lǐng)域已經(jīng)針對(duì)導(dǎo)游和旅游教學(xué)過程中存在的實(shí)習(xí)資源匱乏、實(shí)地參觀成本高等問題,按照旅游的教學(xué)要求和實(shí)施特點(diǎn),利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù),導(dǎo)游業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)軟件,為其量身打造出了虛擬旅游實(shí)訓(xùn)平臺(tái)這一解決方案。主要包括教師教學(xué)、學(xué)生練習(xí)、用戶管理三大模塊,功能強(qiáng)大。可以讓師生足不出戶,就能在三維立體的虛擬環(huán)境中遍覽遙在萬里之外的風(fēng)光美景,形象逼真,細(xì)致生動(dòng)。通過情景化的學(xué)習(xí)界面、人機(jī)交互式的模擬旅游體驗(yàn),改善教學(xué)環(huán)境、優(yōu)化教學(xué)過程、增強(qiáng)教學(xué)效果。
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