數(shù)字科技館,是運用虛擬現(xiàn)實技術(shù)、三維圖形圖像技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、立體顯示系統(tǒng)、互動娛樂技術(shù)、特種視效技術(shù),壁掛式科技展品,將現(xiàn)實存在的實體科學(xué)技術(shù)館的三維立體的方式完整呈現(xiàn)于網(wǎng)絡(luò)上的科技館。數(shù)字科技館游覽系統(tǒng)可以將整個科技館環(huán)境制成3D模型,參觀者能在虛擬的科技館中隨意游覽,觀看館內(nèi)各種藏品的三維展示,查看各種科技作品的相關(guān)信息資料。數(shù)字科技館,是利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)把枯燥的數(shù)據(jù)變成鮮活的模型,使實體博物館的職能得以充分實現(xiàn)。從而博物館進入公眾可參與交互式的新時代,引發(fā)觀眾濃厚的興趣,從而達(dá)到科普的目的。

社會物質(zhì)文明和科學(xué)技術(shù)水平,標(biāo)志著一個、一個民族的文明程度。各國、企業(yè)家、科學(xué)家和社會賢達(dá),都在千方百計地通過各種形式,把自己的、民族的科學(xué)技術(shù)成果,經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r,介紹給本國人民和人民,借以弘揚民族文化,增強民族信心,炫耀的富強和發(fā)展;另一方面,隨著經(jīng)濟的發(fā)展,人民群眾的物質(zhì)生活得到提高,對精神文明的向往和追求也越來越迫切,層次也越來越高。同時,還反映另一個深層次的社會問題,大型科普科技展品,就是科學(xué)技術(shù)館可以更多更廣泛地吸引廣大的青少年學(xué)習(xí)科學(xué),愛好科學(xué),陶冶情操,有利于社會空氣的凈化。許多把科技博物館都視為社會教育的組成部分,科技展品,視為現(xiàn)代教育構(gòu)成的必要層次和國民義務(wù)教育的第二課堂。如西德的一些科技博物館,其觀眾的主體是1-13年級的學(xué)生。許多學(xué)校把組織學(xué)生參觀科技博物館列入教學(xué)計劃。其目的就是讓學(xué)生通過系統(tǒng)的形象的展品學(xué)習(xí)科學(xué),增強科學(xué)技術(shù)的潛化意識,啟迪思想,開闊視野,提高科學(xué)素質(zhì),增強民族的自豪感;以及讓眾多的科學(xué)家、發(fā)明家的科技成就和對人類的貢獻,永遠(yuǎn)銘記在心中,永遠(yuǎn)受到人們的尊重。目前,科技博物館也把接待學(xué)生配合學(xué)校教育視為自己的重要職責(zé)。

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科普展品的存在是為了科學(xué)普及服務(wù),同時科學(xué)教育的發(fā)展又會直接的促進科普展品的發(fā)展。在素質(zhì)教育這條大路上,科普教育必將與素質(zhì)教育同行,科普展品的發(fā)展方向定將與素質(zhì)教育同向。



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