可伸縮看臺學校簡介
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可伸縮看臺學校簡介學校在2000年搬遷于現址，場館可伸縮看臺，現占地面積200畝，可伸縮看臺，校舍是中西結合的園林別墅式建筑，面積約70000 m2 ，學校有國際規格的標準塑膠跑道、草地足球場、塑膠籃球場、乒乓球館、體育館、報告廳等設施。現有350名中。可伸縮看臺 
面對世界形勢的需要寧波至誠學校的辦學模式正逐步朝國際化教育方向邁進，學校的課程融合了文化和教育思想，積極參與創際化、特色化學校的建設，小學、初中實行雙語教學，高中教育實行“雙軌制”（國內高中課程和國際預科IB特色課程），學生畢業去向實行“雙通道”（升入國內大學和國外大學）的“兩雙”辦學模式，這些都成為了國際化城市靚麗的風景線。 
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可伸縮看臺“十五”期間又有以下課題開題
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可伸縮看臺“十五”期間又有以下課題開題：
韓東老師主持的“整體構建學校德育體系”分化研究與推廣實驗確定為課題。
由尹明義老師主持的“落實學生每天1小時體育鍛煉方法的行動研究”已被列為“十五”規劃課題。
“民族民間傳統體育項目在間操中應用的研究”被列為21世紀學校體育發展研究課題，該校被列為實驗學校，正在該校研究實踐，并取得了階段性成果。可伸縮看臺
由劉彥文老師主持的“高中英語閱讀微技能訓練與評價”被基礎教育司列為課題。
中學工作中存在的不足及發展方向
中學在多年的辦學過程中，盡管取得較多的成績，形成了比較鮮明的特色，有了一些值得借鑒的經驗，但是，由于種種因素的限制，學校各方面工作與辦學思想的實現仍有一定的距離，許多工作有待進一步深入展開。可伸縮看臺





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可伸縮看臺實施大體育教育，豐富群體活動
體育教育要以素質教育為指針，以快樂體育和健身體育為，更新和改革教學內容，為提高學生體育素質服務。過去，我們在體育教學上往往脫離學生的心理需求和社會基礎來確定體育教學的內容，導致了“器材冷冰冰，學生懶洋洋”，造成一部分學生喜歡體育但不愿上體育課的現象，可伸縮看臺即使學生按時出來上體育課和體育活動，但能夠主動鍛煉的僅能達到30%左右，被動鍛煉的占70﹪左右，音樂廳可伸縮看臺，從心理學角度來講，主動鍛煉和被動鍛煉的效果是大不一樣的，該校在這方面通過了幾年的探索和實踐，可伸縮看臺定制，除了在體育教學內容、方式方法的改革上走出了自己的新路子之外，同時注重體育鍛煉的時空延展，注重體育訓練形式和體育活動的，注重學生的個性與特長發展，引進傳統體育項目，建立項目俱樂部制度，支持學生聯賽組織和校際交流，實施了課內與課外、校內與校外、煉體與育能多方結合的體育課程體系。在這一過程中，該校還做到了“四個堅持”。
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