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視頻作者：北京利君成數字科技有限公司
 











幼兒園學前教育5G時代虛擬仿真技術應用
虛擬仿真教學內容豐富，過程自由可逆，操作簡便有趣，能隨時追尋學生的行為并呈現及時性、針對性的結果反饋。將這種方式與傳統接受式的學習相結合，學前教育虛擬仿真教學資源平臺哪家好，應用于學生的理論學習中，在加深學生對理論知識理解的同時，又充分激發起學生學習的興趣和內在動機。首先，相較于傳統的授受式學習方式，學前教育虛擬仿真教學資源平臺研發，以虛擬技術為依托的模擬訓練需要主動意志力的參與，學前教育虛擬仿真教學資源平臺開發，充分調動學生已有的理論知識儲備。其次，虛擬仿真技術對理論知識的類真實回應能使學生對抽象、平面的理論產生具象、豐富的經驗性和感知，增強理論學習的實際效果。之后，虛擬仿真技術創造的三維環境能營造出還原性較強的現實情境，喚起學生情緒體驗，從而極大地激發學生學習的主動性。

 
幼兒園外景觀三維仿真場景至少包含
（1）幼兒園園區外部分道路、綠化、住宅小區等周邊環境陳設
（2）幼兒園大門、圍墻、墻體等幼兒園區域范圍界定
（3）幼兒園室外場景：包含了操場、活動區、綠化區等
（4）室內建筑面積：2500平方米
（5）室外活動面積：1800平方米
以上所有場景，北京學前教育虛擬仿真教學資源平臺，全部為精細化三維仿真建模而成，非flash二維平面場景也不能是全景圖片場景。不論是幼兒園外部區域還是主體教學樓區域還是每個教室的內部，均可以實現360度無死角自主漫游和瀏覽，每一個區域都可以自主瀏覽和漫游。



學前教育虛擬仿真教學實訓平臺
學前教育虛擬仿真教學實訓平臺的設計理念是：從幼兒教師的實際工作出發，以一日帶班活動為主線任務，將行業真實案例融入各工作環節中，平臺實時觸發各種隨機事件， 要求實訓者進行針對性的處理。整個實訓體系實現了實際行業的無縫對接，課程設置與職業標準的無縫對接，教學過程與生產過程的無縫對接。學前虛擬仿真實訓平臺的設計從行業對人才的需求出發，將幼兒教師的能力要求進行分解，將技能的訓練融入到完成游戲任務的過程中去。學生可以圍繞任務展開學習，改變學生的學習狀態，使學生主動建構探究、實踐、思考、運用、解決高智慧的學習體系。教師可以以任務的完成結果檢驗和總結學生的整個學習過程。

 
 學前教育虛擬仿真教學資源平臺哪家好-利君成數字科技由北京利君成數字科技有限公司提供。北京利君成數字科技有限公司是一家從事“虛擬仿真教學實訓軟件系列”的公司。自成立以來，我們堅持以“誠信為本，穩健經營”的方針，勇于參與市場的良性競爭，使“利君成”擁有良好口碑。我們堅持“服務至上，用戶至上”的原則，使北京利君成在行業軟件中贏得了客戶的信任，樹立了良好的企業形象。 特別說明：本信息的圖片和資料僅供參考，歡迎聯系我們索取準確的資料，謝謝！同時本公司還是從事工程測量仿真教學，建筑工程仿真教學，全站儀仿真教學的廠家，歡迎來電咨詢。
 
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