Montessori早教特色：教育特色1) 以蒙特梭利教育為基礎，尊重幼兒自然成長的規律：把握0-6歲幼兒發展敏感期的，佳年齡段，關注幼兒大腦發育及身心發展，為寶貝制定個性化早教方案，學習結束，早教有用嗎，每個寶寶都可獲得由教師親筆書學幼兒觀察記錄。讓我們的家長隨時隨地了解寶貝的發育狀況給與個性化引導。課程結構特色2) 采用蒙特梭利教具體驗式教學模式，分齡與混齡相結合。0-36個月的幼兒根據其年齡發育特點我們設計了啟蒙、感官，音樂、藝術等系統的蒙特梭利課程來啟發嬰幼兒的學習和發展。2.5-5歲的幼兒進入兒童之家學習日常生活教育、感官教育、數學教育、科學文化教育等傳統的蒙特梭利課程。多元智能的創意課程與實驗室教學，讓孩子感受科學的同時增強其動手能力，讓孩子在關愛與互助中體驗蒙特梭利教育精粹。蒙特梭利早教中心蒙特梭利早教中心環境特色3）在安全，環保的教育環境下，參照，蒙特梭利早教中心根據幼兒心理以及生理特性設計了眾多的家。 課程設計音樂課程SDN天籟之家（16-43個月）幼兒特性（敏感期）：孩子在媽媽的肚子里就開始了聽覺的發展，一歲多的孩子就能夠跟著音樂的節奏扭動自己的身體，音樂是人類的世界語言，孩子天生就具有。的藝術欣賞能力。所以，在孩子音樂敏感期的發展上，我們能夠給孩子提供一個的環境才可以幫助孩子的發展他的音樂智能。“聲音不是音樂，藏在聲音里的感情才是音樂”多給孩子感動、感受音樂的美，激發孩子思考想象、創造等能力，讓孩子感到音樂的奧妙及樂趣。環境創設:1-3歲當孩子對音樂表現出興趣的時候，為他們提供必要的學習環境和條件，并通過適時鼓勵和強化激發他們的學習熱情。環境上，要能夠滿足孩子肢體運動的空間，常州親子活動中心，教具準備上要有為幼兒提供音樂學習提供表現的機會和條件。直到讓孩子喜歡音樂，欣賞音樂，武進早教培訓，發展到器樂的學習。導師要求：1、必須具備的音樂基本功底；2、基本的肢體協調能力和對音樂的理解能力；3、有責任心，了解孩子的身心發展需要；4、具有敏銳的觀察能力，能發現不同孩子身上的閃光點；5、有一定的溝通能力。教具要求：1、適合孩子身心發展，以打擊樂器為主；2、使用的樂器中木質類樂器必須光滑無瑕疵；3、教師必須有一定的自制教具的創造能力。課程設計理念：蒙特梭利早教教學優勢蒙特梭利的教育研究無論從親子早教還是幼兒園教育以及小學中學甚至大學都已形成科學完善的教育體系。在歐美有著嚴格的準入標準，在由于的師資非常缺乏，導致蒙氏教育水平參差不齊。上海蒙特梭利教育集團作為蒙特梭利教育推廣者，有著嚴格教師執業標準，除了具備的素質之外，每個教師都需要完成不少于300小時課程訓練以及6個月實習才能上崗。講師還需具備美國相關蒙特梭利教育協會（0-3）歲，早教培訓，3-6歲，6-9歲，9-12歲講師資格認定 產品：蒙特梭利早教中心供貨總量：不限產品價格：議定包裝規格：不限物流說明：貨運及物流交貨說明：按訂單