? ? ? ?古人云：“讀萬卷書，行萬里路。”研學(xué)旅行雖然也是旅行，但這種旅行對知識的要求更高。首先，一般的旅游重在娛樂、休閑、放松，是游客調(diào)節(jié)生活的手段，而研學(xué)旅行的“行”更強(qiáng)調(diào)教育的主題體驗與主題交流。其次，從知識的儲備和獲得來說，一般的游客在出行前可能會去搜索旅游攻略，了解景點的相關(guān)情況，濟(jì)南研學(xué)旅游咨詢，但是研學(xué)旅行作為有目的、有計劃的教學(xué)活動，教學(xué)組織方不但事先要對旅行路線和目的地的知識內(nèi)涵進(jìn)行深入細(xì)致的了解，濟(jì)南研學(xué)旅游，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)，而且要和研學(xué)旅行基地方溝通教學(xué)內(nèi)容和活動組織方式，使學(xué)生能通過“行”提高實踐能力。，一般的旅游活動，旅游部門更關(guān)心的是游客是否滿意，因此導(dǎo)游經(jīng)常通過講笑話、名人趣聞逸事的方式，甚至不惜曲解景點知識來討得游客的歡心。但是對于研學(xué)旅行來說，其“行” 更注重知識的獲得。學(xué)生的興趣當(dāng)然需要調(diào)動，但絕不能通過歪曲背景知識、散布奇談怪論來實現(xiàn)，而是必須建立在真實、豐富的背景資料的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生進(jìn)行體驗式學(xué)習(xí)。



 ? ? ? ?古人云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”就是說教育必須發(fā)揮“實踐育人”的功能，而這恰恰是課堂教學(xué)的軟肋。雖然我們的課堂教學(xué)改革一直在朝實踐方向努力，但效果并不理想。研學(xué)旅行正是為了彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足而提出的。研學(xué)旅行因地制宜，呈現(xiàn)地域特色，引導(dǎo)學(xué)生走出校園，在與日常生活不同的環(huán)境中拓展視野、豐富知識、了解社會、親近自然、參與體驗。研學(xué)旅行之“學(xué)”充分發(fā)揮了教學(xué)的實踐功能，使學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)知識、掌握知識、升華知識和運用知識。? ? ? ?實際上，研學(xué)旅行是基礎(chǔ)教育課程體系中綜合實踐活動課程的重要組成部分，是一種融社會調(diào)查、參觀訪問、親身體驗、資料收集、點評、集體活動、同伴互助、文字總結(jié)等為一體的綜合性社會實踐活動。從教育bu的要求和各地開展研學(xué)旅行的實踐看，研學(xué)旅行的內(nèi)容安排遵循由鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情到縣情市情，再到省情國情的由近及遠(yuǎn)的順序，濟(jì)南研學(xué)旅游路線，是比較適宜的，具有實踐的可操作性。? ? ?  目前研學(xué)旅行之所以難開展，其重要的原因之一就是安全問題。研學(xué)旅行的特殊性和對象的特殊性，要求教育、交通、旅游等部門未雨綢繆，做好研學(xué)旅行的各種防范性工作以及安全事故的應(yīng)對措施。也正因為如此，教育bu等部門的文件明確規(guī)定了安全性原則：“研學(xué)旅行要堅持安全第yi，建立安全保障機(jī)制，明確安全保障責(zé)任，落實安全保障措施，濟(jì)南研學(xué)旅游攻略，確保學(xué)生安全。”小學(xué)階段以鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情研學(xué)為主，初中階段以縣情市情研學(xué)為主，高中階段以省情國情研學(xué)為主，這樣的研學(xué)旅行體系的建立，也是根據(jù)學(xué)生的年齡特點做出的符合安全性原則的體系要求。  濟(jì)南研學(xué)旅游攻略-濟(jì)南研學(xué)旅游-泰山金輝國旅由泰安市泰山金輝國際旅行社有限公司提供。泰安市泰山金輝國際旅行社有限公司（www.sdtsjh.cn）為客戶提供“國內(nèi)旅游,入境旅游。工藝美術(shù)品的銷售·”等業(yè)務(wù)，公司擁有“旅游”等。專注于旅游服務(wù)等行業(yè)，在山東 泰安 有較高度。歡迎來電垂詢，聯(lián)系人：趙文華。 產(chǎn)品：泰山金輝國旅供貨總量：不限產(chǎn)品價格：議定包裝規(guī)格：不限物流說明：貨運及物流交貨說明：按訂單