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智慧體育課堂之課后“探知”課后，教師可靈活選擇應(yīng)用“線上平臺(tái)”和智能手機(jī)“運(yùn)動(dòng)類 APP”的功能，推送相關(guān)運(yùn)動(dòng)內(nèi)容和鏈接，并設(shè)計(jì)課后運(yùn)動(dòng)反饋表讓學(xué)生提交，督促學(xué)生可以碎片化隨機(jī)化地參與運(yùn)動(dòng)，使課堂教學(xué)從空間和時(shí)間都向課后延伸。利用“互聯(lián)網(wǎng) +”的思維，教師還可對(duì)學(xué)生課外鍛煉情況進(jìn)行指導(dǎo)和記錄，教師可以發(fā)起一些團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)，或每周要求學(xué)生完成相應(yīng)的體育訓(xùn)練作業(yè)等不同形式的課外鍛煉，引導(dǎo)學(xué)生不斷“探索”提高身體素質(zhì)和體質(zhì)健康的知識(shí)和方法，校園智慧體育云平臺(tái)多少錢(qián)，并督促學(xué)生經(jīng)常性地參加課外鍛煉，及課后“探知”。教師可以通過(guò)課前的“先知”、課中的“感知”，掌握了關(guān)于學(xué)生身體、運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)情況等方面的大量數(shù)據(jù)信息，進(jìn)一步“探知”教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)策略的優(yōu)化方法；課后的“探知”還可以促進(jìn)師生雙方的反思評(píng)價(jià)，使教與學(xué)得到很大的優(yōu)化。 智慧體育數(shù)據(jù)平臺(tái)產(chǎn)品簡(jiǎn)介?智慧體育數(shù)據(jù)平臺(tái)，利用人工智能技術(shù)，與體育深度融合。通過(guò)采集與整合學(xué)生體育測(cè)試成績(jī)數(shù)據(jù)，校內(nèi)體育鍛煉數(shù)據(jù)，校外居家運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)，青海校園智慧體育云平臺(tái)，打造一站化體育數(shù)據(jù)可視化分析管理平臺(tái)，為學(xué)校提供多維度個(gè)性化精細(xì)化的體育大數(shù)據(jù)解決方案。結(jié)合體育大數(shù)據(jù)分析，提供學(xué)生日常運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)分析、綜合身體素質(zhì)分析，建立學(xué)生個(gè)人體育素質(zhì)檔案，校園智慧體育云平臺(tái)公司，并提供個(gè)性化鍛煉建議與運(yùn)動(dòng)方案。智慧體育讓學(xué)生的運(yùn)動(dòng)更有趣有了智慧體育平臺(tái)，學(xué)生回家進(jìn)行體育練習(xí)也不再枯燥。楊帆說(shuō)：“有些學(xué)生跳繩成績(jī)不是非常理想，我們會(huì)讓他們把設(shè)備拿回家，校園智慧體育云平臺(tái)報(bào)價(jià)，然后約定一個(gè)時(shí)間段大家進(jìn)行‘云比賽’。雖然是課后作業(yè)，但是加練的過(guò)程并不孤單，是有同學(xué)陪著一起練習(xí)，他們之間也會(huì)相互鼓勵(lì)和促進(jìn)，幫助成績(jī)提升。”此外，受疫情影響，部分學(xué)校需要進(jìn)行線上教學(xué)。祁宇說(shuō)，老師通過(guò)智慧體育平臺(tái)上的校園跳繩體育家庭作業(yè)系統(tǒng)，能全方面了解全校的學(xué)生課下跳繩情況，有效跟蹤學(xué)生每日、每周、每月的家庭作業(yè)完成情況，真正做到布置作業(yè)、檢查作業(yè)、效果評(píng)估、科學(xué)指導(dǎo)的教學(xué)閉環(huán)。實(shí)現(xiàn)家校互通，方便老師遠(yuǎn)程指導(dǎo)學(xué)生課外運(yùn)動(dòng)。  校園智慧體育云平臺(tái)報(bào)價(jià)-融夢(mèng)科技公司-青海校園智慧體育云平臺(tái)由融夢(mèng)躍視（上海）體育科技有限公司提供。融夢(mèng)躍視（上海）體育科技有限公司是從事“AI體育教學(xué)測(cè)試屏,AI體育鍛煉屏等”的企業(yè)，公司秉承“誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，用心服務(wù)”的理念，為您提供更好的產(chǎn)品和服務(wù)。歡迎來(lái)電咨詢！聯(lián)系人：劉經(jīng)理。 產(chǎn)品：融夢(mèng)科技供貨總量：不限產(chǎn)品價(jià)格：議定包裝規(guī)格：不限物流說(shuō)明：貨運(yùn)及物流交貨說(shuō)明：按訂單