Montessori早教特色：教育特色1) 以蒙特梭利教育為基礎(chǔ)，尊重幼兒自然成長的規(guī)律：把握0-6歲幼兒發(fā)展敏感期的，佳年齡段，關(guān)注幼兒大腦發(fā)育及身心發(fā)展，為寶貝制定個性化早教方案，學(xué)習(xí)結(jié)束，每個寶寶都可獲得由教師親筆書學(xué)幼兒觀察記錄。讓我們的家長隨時隨地了解寶貝的發(fā)育狀況給與個性化引導(dǎo)。課程結(jié)構(gòu)特色2) 采用蒙特梭利教具體驗式教學(xué)模式，分齡與混齡相結(jié)合。0-36個月的幼兒根據(jù)其年齡發(fā)育特點我們設(shè)計了啟蒙、感官，早教培訓(xùn)，音樂、藝術(shù)等系統(tǒng)的蒙特梭利課程來啟發(fā)嬰幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。2.5-5歲的幼兒進入兒童之家學(xué)習(xí)日常生活教育、感官教育、數(shù)學(xué)教育、科學(xué)文化教育等傳統(tǒng)的蒙特梭利課程。多元智能的創(chuàng)意課程與實驗室教學(xué)，讓孩子感受科學(xué)的同時增強其動手能力，讓孩子在關(guān)愛與互助中體驗蒙特梭利教育精粹。蒙特梭利早教中心蒙特梭利早教中心環(huán)境特色3）在安全，環(huán)保的教育環(huán)境下，參照，蒙特梭利早教中心根據(jù)幼兒心理以及生理特性設(shè)計了眾多的家。 蒙特梭利早教教學(xué)優(yōu)勢蒙特梭利的教育研究無論從親子早教還是幼兒園教育以及小學(xué)中學(xué)甚至大學(xué)都已形成科學(xué)完善的教育體系。在歐美有著嚴(yán)格的準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，在由于的師資非常缺乏，導(dǎo)致蒙氏教育水平參差不齊。上海蒙特梭利教育集團作為蒙特梭利教育推廣者，早教親子活動，有著嚴(yán)格教師執(zhí)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，除了具備的素質(zhì)之外，天寧早教培訓(xùn)，每個教師都需要完成不少于300小時課程訓(xùn)練以及6個月實習(xí)才能上崗。講師還需具備美國相關(guān)蒙特梭利教育協(xié)會（0-3）歲，3-6歲，常州早教培訓(xùn)課程，6-9歲，9-12歲講師資格認定0-1歲嬰NIDO嬰兒之家（0-1歲）：幼兒特性：此階段的幼兒的發(fā)展伴隨著運動敏感期（0-18月）及語言敏感期（0-6歲），這一階段的幼兒喜歡抓握、觸摸，完成從翻身到爬行，站立到行走的過程。開始了獨立探索世界之旅。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：蒙特梭利眾多完備環(huán)境中，第，一個就是NIDO，意大利文“鳥巢”的意思，參照母體的子宮環(huán)境，舒適、寧靜、恒溫，由于其飲食結(jié)構(gòu)的需要，無法與母親分離，所以NIDO是安全的親子環(huán)境。隨著嬰兒運動能力發(fā)展，對于周圍環(huán)境的探索欲望更加強烈，NIDO環(huán)境中的桌椅等可扶物必須穩(wěn)而重；地面軟硬適中，適于爬行和學(xué)步；幼兒觸手可及的物的材質(zhì)安全、無隱患；NIDO也為新生兒提供了循序漸進的感官引導(dǎo)。味覺（輔食添加）、聽覺（音樂環(huán)境）、視覺（追蹤視物）、觸覺（手眼協(xié)調(diào)）、潛艇平衡覺等多感官環(huán)境，以促使感覺統(tǒng)合。課程設(shè)計理念：NIDO是嬰兒和母親分離后開始適應(yīng)獨立的第，一環(huán)境。課程設(shè)計考慮到新生兒的生理及心理特性。生理方面需要大量的肢體運動及感官刺激，為行走和獨立探索世界做準(zhǔn)備，同時也需要母乳喂養(yǎng)；心理方面需要母親的照顧和撫慰，所以NIDO是親子課堂。1-2歲嬰IC幼兒之家（1-2歲）：幼兒特性：此階段的幼兒大運動、精細動作、體能飛速發(fā)展期。可以蹲下再站起，有跑的前期征兆，喜歡爬樓梯；主動配合穿衣、懂得再見、歡迎，出現(xiàn)自我意識，有強烈的自我意愿表達，如要，不要；對語言的理解和駕馭能力提升，能夠叫簡單的名字，能夠?qū)τ谟H近人發(fā)出的指令聯(lián)想出相應(yīng)的動作等；具備握筆涂鴉的能力。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：IC幼兒之家作為蒙特梭利第二環(huán)境，保持NIDO中風(fēng)格——以兒童為中心，將兒童熟習(xí)的日常環(huán)境按比例縮小，以便兒童從中找出自己與環(huán)境的關(guān)聯(lián)，便于幼兒自主選擇，自我構(gòu)建。隨著大運動、精細動作、體能的飛速發(fā)展，此階段的兒童好奇心與探索能力成正比，由于其認知能力有待進一步提升，環(huán)境中易碎、尖銳物品的放置要安全，桌椅等可移動物品的重量需以兒童方便使用為準(zhǔn)（兒童要按照自己的需求挪動桌椅，所以不能過重）；IC幼兒之家里為重要的區(qū)域之一：日常生活區(qū)，通過豐富的日常操作學(xué)會照顧自、己照顧環(huán)境，從而達成自我構(gòu)建。IC的另一重要區(qū)域就是它提供了比NIDO更為豐富的感官體驗，豐富的感官教具會給兒童帶來更為豐富的感官刺激。 產(chǎn)品：蒙特梭利早教中心供貨總量：不限產(chǎn)品價格：議定包裝規(guī)格：不限物流說明：貨運及物流交貨說明：按訂單